Permainan
Kanak-kanak mula menunjukkan minat terhadap alam sekitar dari usia yang sangat awal. Jadi mengapa tidak mengambil kesempatan daripada ini? Biarkan kanak-kanak itu dikelilingi oleh objek yang sangat berbeza bentuk, warna, dengan ciri-ciri sentuhan, bunyi, dan visual yang berbeza. Main dengan kanak-kanak menggunakan barang-barang ini, selalu menyebut nama mereka dengan kuat dan menunjukkan bagaimana mainan ini boleh digunakan.
Kisah
Berjalan dengan bayi, beritahu semua yang anda akan lihat: burung, pokok, bunga. Perhatikan bagaimana cuaca berubah, bagaimana musim berubah antara satu sama lain. Cuba untuk bercakap sahaja mengenai berita menarik, kerana maklumat yang membosankan dan tidak perlu anak itu akan dilupakan.
Ucapan anda
Apabila bercakap dengan kanak-kanak, jangan mengganggu ucapan. Ucapkan kata-kata dengan betul, dengan jelas, menyerlahkan kata-kata penting secara intonasi. Tanya lebih banyak soalan: "Adakah anda fikir burung guntur itu lapar?" Mari pergi dan memberi makan kepada mereka. "
Jangan cuba menyampaikan maklumat kepada anak melalui pelajaran akademik. Daripada berkata: "Saya telah memberitahu anda seratus kali bahawa tiada apa yang dapat ditarik dari bumi." Lebih baik untuk menjelaskan mengapa ia tidak boleh dilakukan: "Perkara-perkara yang kotor di atas tanah, mereka mempunyai banyak mikroba yang berbahaya, yang boleh mengganggu haiwan itu."
Membaca
Baca kanak-kanak sejak lahir. Ini adalah pengayaan perbendaharaan kata beliau, dan biarkan ia tidak memahami onnik, sebenarnya, otak bayi memproses maklumat yang diterima. Ibu bapa yang tahu bahasa asing dapat membaca buku-buku asing.
Dengan kanak-kanak yang lebih tua, ia berguna untuk membincangkan apa yang telah dibaca, untuk mengetahui bahawa anak itu telah memahami pelajaran yang diambilnya dari buku itu.
Muzik
Telah lama diketahui bahawa mendengar muzik cantik merangsang aktiviti kreatif. Anak yang lebih tua boleh diberikan kepada kumpulan muzik, tetapi bukan untuk tujuan mendidik seorang ahli muzik terkenal di dunia, tetapi untuk mengaktifkan kebolehan lain: matematik, linguistik.
Semangat
Lukis, mengukir, menghiasi ... Menganalisis bahawa kanak-kanak itu paling berminat dan memberi pelajaran ini lebih banyak masa. Perkara utama, jangan campur tangan, maka minat dalam pelajaran tidak akan keluar dengan cepat. Dan ingatlah, tidak perlu memaksa kanak-kanak melakukan perkara yang tidak menarik kepadanya. Jika tidak, semua pelajaran anda dengan kanak-kanak itu akan menjadi penyeksaan bersama secara terang-terangan Jika kanak-kanak itu tidak dapat melakukan sesuatu, jangan menegaskan, lebih baik untuk meringankan tugas dan jangan meluangkan masa apabila tugasan selesai. Biarkan kanak-kanak 10minut membuat minat, daripada 2 jam di bawah penyeksaan.
Pergerakan
Berjalan dengan kanak-kanak, lakukan latihan. Semasa pergerakan otak kanak-kanak itu tepu dengan oksigen, yang seterusnya membawa peningkatan dalam aktiviti mental. Jika ruang yang membolehkan dalam apartmen dan kemungkinan kewangan, membeli sudut kanak-kanak khas dengan cincin, turnstiles, tangga, yang akan menjadi pembantu yang sangat diperlukan dalam pembangunan kebolehan fizikal kanak-kanak.
Sentiasa dekat
Paling penting - mengambil bahagian dalam semua permulaan muzik. Sokonglah, puji itu. Biarkan kanak-kanak mengetahui bahawa ibu bapa berada berdekatan, dan dia mempunyai seseorang untuk mendapatkan bantuan.