Bagaimana ibu bapa menghukum anak mereka? Sesetengah orang memilih langkah-langkah hukuman: mereka menampar kanak-kanak itu di pope, meletakkannya di sudut, memarahinya. Lain-lain mematuhi falsafah kekurangan - mereka menolak dalam kartun petang atau dalam cinta dan persekutuan. Apabila orang dewasa cuba membahagikan hukuman menjadi "baik" dan "buruk", kebanyakan mereka cenderung percaya bahawa hukuman fizikal adalah sangat buruk dan lebih baik untuk kanak-kanak memboikot.
Kenapa ini berlaku?
Selalunya, kepada soalan: "Kenapa anda menghukum anak anda?" - ibu bapa menjawab "Mendidik" atau "Saya pecah". Dan, biasanya gangguan seperti itu berlaku tepat pada masanya apabila anda merasa letih, letih atau jika anda mempunyai kerengsaan terkumpul lama pada bayi. Apabila jatuh terakhir jatuh ke dalam cawan yang melimpah, kanak-kanak mendapat tamparan atau menangis.
Betapa berbahayanya? Sekiranya kanak-kanak sudah berumur 2.5 tahun dan jika anda tidak menyalahgunakan kuasa anda, jangan memukulnya untuk setiap sebab dan hukuman ini tidak menakutkan dia terlalu banyak, maka dalam beberapa cara ia mungkin berguna. Faktanya ialah pada usia ini kanak-kanak sudah mula memahami bahawa melakukan sesuatu tidak betul, tetapi ia tidak boleh selalu berhenti sendiri. Hukuman boleh berguna sekiranya kanak-kanak telah memutuskan untuk memeriksa sempadan apa yang dibenarkan dan untuk mengetahui sejauh mana anda membenarkannya pergi. Oleh kerana bayi masih tidak berorientasi dengan baik di dunia, ibu bapa harus menunjukkan kepadanya garis yang tidak boleh dipertaruhkan. Tetapi jika orang dewasa tidak berani melarang sesuatu kepada kanak-kanak itu atau dalam beberapa cara menyekatnya, kanak-kanak akan mencari reaksi mereka dengan cara apa pun, membawa mereka keluar dengan tingkah laku mereka.
Walau bagaimanapun, tidak kira sama ada anda menghukum seorang anak atau tidak, ingat: jika dia tumbuh dalam keluarga di mana kesepakatan dan kepentingan bersama dihormati, tetapi setiap orang merasa bebas, anak itu semestinya cuba mengekalkan gaya hubungan ini dengan mewujudkan hubungan dengan orang lain orang.
Bagaimana untuk mempengaruhi kanak-kanak?
Sehingga kanak-kanak berusia 2-2,5 tahun, hampir tidak sia-sia untuk menghukum atau memarahinya, kerana satu-satunya pelajaran yang boleh dibuatnya adalah bahawa dia jahat dan tiada siapa yang menyukainya. Pada masa yang sama, apabila bayi melihat hasil aktivitinya (contohnya, memotong kain minyak), dia tidak menyedari sepenuhnya bagaimana ia berlaku: sama ada dia melakukan sesuatu dengan pisau, atau pisau menerkam pada taplak meja, atau kain minyak memotong sendiri. Pada usia ini, anda boleh mengajar kanak-kanak untuk menguruskan dirinya dan orang lain di sekelilingnya hanya melalui larangan dan larangan yang jelas dan jelas.
Seorang kanak-kanak berusia 2.5-4 tahun mula menyedari keperibadiannya dari dunia dan, bersama-sama dengan ini, dia tidak dapat dielakkan untuk merealisasikan penulisan tindakannya. Pada usia yang sama, kanak-kanak itu memahami bahawa beberapa peristiwa dan tindakan menyenangkan orang lain dan dianggap baik, dan ada yang kecewa, marah dan dianggap buruk. Walau bagaimanapun, walaupun pemahaman telah datang, keupayaan untuk menguruskan kelakuan seseorang belum lagi dibentuk. Biasanya pada tahap kehidupan ini, seorang "timbalan" tertentu muncul pada kanak-kanak, yang mencipta semua kengerian yang mendorong orang gila. Inilah yang membolehkan seorang kanak-kanak menghilangkan rasa malu, kerana kebanyakan perkara yang sedang berlaku, orang lain tidak.
Cuba percayai bahawa anak itu tidak menipu anda, mendakwa bahawa ia adalah "tupai nahuliganila dari hutan." Hakikatnya dia masih mudah mengelirukan fantasi dengan realiti. Tugas anda adalah untuk memahami mengapa kanak-kanak melakukan ini. Tanya dia, berhujah dengannya, atau membantu membetulkan keadaan. Dengan cara ini, jika kanak-kanak itu tidak takut akan kemarahan anda atau kecaman, maka kemungkinan besar, anda boleh berbual dengan anda ...
Juga, jangan lupa bahawa pada zaman kanak-kanak ini sering bertindak menentang ibu bapa mereka. Dan bukan kerana mereka tidak menganggap anda, mereka hanya perlu merasakan kemerdekaan, keupayaan dan sempadan mereka. Jika anda memulakannya untuk "mengejar" ini, maka memulakan perang di mana tidak akan ada pemenang. Lebih baik cuba menjadikannya permainan atau merawatnya sebagai masalah yang menjengkelkan yang akhirnya akan hilang.
Kanak-kanak 4-6 tahun masih sukar untuk mengawal tindakannya, walaupun dia hampir boleh menganalisisnya. Tetapi walaupun dia memahami bahawa sesuatu tidak sepatutnya dilakukan, kadang-kadang dia tidak mempunyai cukup kekuatan untuk menahan dirinya, dan kemudian, setelah bertindak dengan tidak sengaja, dia mula mengalami rasa bersalah. Keadaan ini semakin rumit oleh fakta bahawa pada zaman ini kanak-kanak itu mula menemui perihal hubungan manusia dan dia mendapati bahawa tidak ada satu pihak yang "baik" atau "buruk" dan sangat bergantung pada keadaan. Jadi, sebagai contoh, dia memahami bahawa ia tidak baik untuk menipu. Tetapi pada masa yang sama dia mendengar anda memberi jaminan kepada nenek bahawa segala-galanya teratur, dan hanya mengadu kepada jiran tentang masalah ... Jika anda ingin menaikkan anak yang normal, bantu dia untuk menyesuaikan diri di dunia ini dan cuba untuk menerangkan apa, mengapa, mengapa dan tidak sesuai, bahawa, di mana, dengan siapa ia adalah mungkin dan perlu.
Selepas enam tahun, kanak-kanak itu mempunyai peluang untuk mengawal dirinya dan menghentikan kelakuannya yang "salah". Kemahiran ini harus digalakkan dan terlatih, secara beransur-ansur mengamanahkan kawalan terhadap tindakan yang dilakukannya. Untuk melakukan ini, berunding dengannya, tanya dia jika dia bersedia untuk menangani segala-galanya sendiri, dan jangan tergesa-gesa untuk memuatkan dia dengan tanggungjawab yang terlalu banyak. Ingat bahawa dia boleh menjawab sepenuhnya tindakannya hanya dalam 18-20 tahun, dan sekarang tugas anda adalah untuk membantunya belajar untuk melakukannya, dan tidak menuntut bahawa dia berkelakuan seperti orang dewasa.
Untuk memarahi atau tidak memarahi?
Apabila anda melihat bahawa bayi sedang mengalami kesempurnaan, jangan memburukkan lagi perasaan ini. Lebih baik cuba menyokongnya. Perkara utama adalah untuk dia memahami bahawa perkara itu lebih atau tidak dapat dipecahkan, bahawa dia adalah orang yang boleh membuat kesilapan dan bagaimana untuk mencuba untuk melakukannya pada masa lain secara berbeza. Menyedari ini, kanak-kanak itu tidak lama lagi akan belajar merawat diri dan kelakuannya secara kritis dan secukupnya. Sekiranya dia tidak faham, misalnya, memilih mainan orang yang telah dipilih atau patah, dia telah melakukan sesuatu yang boleh dipersalahkan, anda perlu memikirkannya secara serius. Mungkin, untuk membesarkan anak, anda sangat takut untuk menjejaskannya dengan memberitahu dia bahawa dia tidak betul tentang sesuatu, bahawa anak itu tidak bersedia untuk mengakui ini dengan melakukan sesuatu.