Ibu bapa-guru
Ya, mungkin, pertama sekali, anda perlu menjawab persoalan tentang intipati dan kandungan pendidikan di rumah, untuk memahami jenis anak yang akan menjadi yang terbaik.
Konsep pendidikan rumah, pertama sekali, membayangkan bahawa anak itu diajar oleh orang tua sendiri. Sudah tentu, terdapat banyak kelebihan dalam hal ini. Sebagai contoh, seorang ibu atau bapa boleh membuat rancangan untuk diri mereka sendiri, membina mereka agar bayi itu berminat. Di rumah persekolahan, hanya ibu bapa yang memandu proses. Tiada siapa yang menunjuk kepada mereka. Walau bagaimanapun, untuk melatih anak lelaki atau anak perempuan secara kualitatif, anda perlu dapat menilai kemampuan mereka dengan secukupnya. Ingatlah bahawa kanak-kanak itu tidak akan mendapat pendidikan yang baik jika anda mula terlalu tinggi hasilnya. Sudah tentu, kanak-kanak memerlukan pujian dan sokongan, tetapi tidak perlu bercakap tentang apa yang tidak benar. Inti pendidikan di rumah adalah bahawa orang tua harus menganggap semua fungsi seorang guru. Dan ini bermakna ketat, kompeten dalam semua arah. Anda perlu memikirkan berapa tahun anda akan dapat mengajar kanak-kanak itu sendiri. Sekiranya ilmu pengetahuan membolehkan anda mengajarnya kepada kelas lepasan, maka berani. Tetapi, jika anda hanya dapat memberi dia pendidikan rendah, ia patut difikirkan. Fakta bahawa kanak-kanak itu akan cukup sukar untuk dimuatkan ke dalam pasukan yang sudah terbentuk. Sudah tentu, graduan pertama juga mempunyai masa yang sukar. Tetapi mereka semua berada di kedudukan yang sama. Mereka semua perlu berkenalan, belajar berkomunikasi dan sebagainya. Tetapi apabila kanak-kanak datang ke sekolah pada gred kelima, tidak mempunyai kemahiran untuk berkomunikasi dengan rakan sekelas, ia boleh menjadi sangat sukar baginya dalam pasukan baru.
Semua latihan adalah di bahu ibu bapa
Juga, jangan lupa bahawa jika anda memilih satu bentuk persekolahan rumah, maka kanak-kanak itu perlu mengabdikan hampir semua masa lapang. Apabila seorang anak berasal dari sekolah, di mana dia menerima pendidikan yang standard, ibu bapa hanya perlu membantunya untuk melakukan kerja rumah mereka. Dalam kes ini, beban ganda atau tiga kali jatuh pada bahu ibu atau bapa. Oleh itu, pendidikan di rumah hanya boleh ditangani dalam keluarga di mana salah seorang ibu bapa terlibat dalam sebuah rumah. Faktanya adalah bahawa kanak-kanak, biasa dengan persekitaran rumah, tidak akan duduk "dari loceng ke loceng", seperti yang berlaku di sekolah. Lagipun, dia bukan guru yang ketat, yang boleh membuat kemasukan yang tidak baik di dalam buku hariannya, tetapi ibu tercinta atau bapa tercinta. Oleh itu, bersiaplah untuk tidak menyentuh, keinginan, penghinaan, keinginan berterusan untuk berehat. Anda perlu mempunyai banyak kesabaran dan bakat untuk pedagogi untuk membuat kanak-kanak belajar banyak masa seperti yang dilakukannya di sekolah. Jika anda sendiri mula "mengambil posisi" dan menunda sesuatu untuk esok, maka dari pendidikan semacam itu tidak ada yang lebih baik. Lagipun, kandungan pendidikan di rumah adalah bahawa kanak-kanak mendapat lebih banyak pengetahuan daripada di sekolah, dan kurang tekanan.
Dengan cara ini, sesetengah kanak-kanak sememangnya tidak sesuai dengan persekolahan rumah. Dan ia tidak bergantung kepada tahap perkembangan dan kepintaran. Mereka hanya mempunyai intipati sedemikian. Lelaki boleh bekerja dan menjadi tertarik hanya dalam pasukan, dan juga mematuhi disiplin sekolah sahaja. Oleh itu, jika anda melihat bahawa anak anda tidak mahu apa-apa dan tidak mahu mengajar dengan anda selama beberapa tahun, maka ia sepatutnya melupakan pendidikan di rumah. Faktanya ialah sekolah menanamkan konsep "mesti", yang di rumah tidak dapat direalisasikan oleh setiap kanak-kanak.
Kurang komunikasi dalam pasukan
Dan patut diingat tentang tekanan psikologi. Ya, tentu saja, semua orang mahu melindungi bayi mereka dari pengalaman itu. Oleh itu, kita sangat takut bahawa guru tidak akan memperlakukannya dengan betul, dia tidak akan memahaminya, dia tidak akan dapat mengajar supaya anak dapat memahami bahan tersebut. Tetapi, sebaliknya, kanak-kanak selepas semua perlu belajar untuk hidup dalam satu pasukan. Walaupun dia menamatkan sekolah, belajar di rumah, dia masih perlu belajar secara kekal di universiti. Dan kemudian boleh jadi masalah dengan komunikasi. Ya, tentu saja, sekolah-sekolah moden mempunyai banyak kelemahan, tetapi, di sisi lain, setiap orang harus belajar bagaimana memperjuangkan pendapat mereka dan mempertahankan sudut pandang. Dan tidak kira betapa sukarnya anak itu tidak berada di dalam pasukan, ia adalah orang yang suka dan mengajar untuk bertarung, berkomunikasi, berkawan, dalam hal ini ada kandungan tertentu pendidikan sekolah. Mungkin sesetengah ibu bapa mempunyai pengalaman sekolah yang buruk yang berkaitan dengan guru dan rakan sekelas. Sememangnya, orang semacam itu tidak mahu anaknya menderita. Walau bagaimanapun, anda boleh cuba mencari sekolah yang, pada pendapat anda, akan sesuai dengan anak yang terbaik.
Jadi, jika anda melukis garis, intipati dan kandungan pendidikan berasaskan rumah ialah ibu bapa boleh memilih bentuk persembahan, masa kelas, dan mempunyai peluang untuk lebih terlibat dalam subjek yang tidak diberikan kepada anak. Tetapi, sebaliknya, mereka perlu menumpukan banyak masa untuk ini, bersabar, mencukupi pengetahuan dan benar-benar dapat mengajar. Oleh itu, jika anda tidak takut akan tanggungjawab tersebut dan berfikir bahawa anak anda tidak akan dipotong dari masyarakat, maka pendidikan di rumah mungkin sesuai dengan anda.